NOS VALEURS
L’écoute
Dans nos ateliers, la musique s’aborde sous ses différents aspects (écoute, expression corporelle, sonore, vocale et instrumentale…).
L’activité se construit alors à partir du plaisir et cherche d’une séance à l’autre à frayer un chemin favorable à l’épanouissement de chacun et du groupe.
La créativité
Quels que soient sa singularité, son parcours, sa situation, nous reconnaissons en chacun un potentiel de créativité et d’évolution.
C’est ce que nous cherchons à mobiliser.
L’échange
Nous tentons d’activer ou réactiver la relation aux autres à travers la construction d’un projet musical commun.
Ce projet, élaboré avec les bénéficiaires et leurs référents est ajusté en permanence.
Nous le partageons lors de représentations publiques, échanges avec d’autres structures, productions de documents sonores ou audiovisuels, participation à des événements.
OBJECTIFS DE NOS ATELIERS
Les objectifs sont établis avec les participants aux séances, leurs accompagnants éducatifs ou thérapeutiques, leurs proches.
Ils varient donc d’un projet à l’autre et peuvent viser :
- La stimulation sensorielle et cognitive : Utilisation de la musique (instruments, chant, écoute) pour éveiller les sens (ouïe, toucher, vue) et favoriser des réactions motrices ou vocales, même minimes.
- L’expression non verbale : Créer un espace où les résidents, souvent non verbaux, peuvent communiquer via des sons, des gestes, ou des regards.
- La socialisation et les interactions entre les participants, avec les accompagnants et le ou la musicothérapeute, via des activités musicales partagées (duos, cercles, danses).
- L’ apaisement des tensions, la réduction de l’agitation, l’émergence d’émotions positives.
- L’autonomie et l’exploration : choisir des sons, des instruments, diriger des activités.
- Le renforcement des capacités d’écoute mutuelle et d’attention conjointe
- Le soutien à la réhabilitation motrice ou neurologique
- La stimulation des capacités cognitives (mémoire, attention, langage)
LES CONTENUS
Les déroulés varient selon le groupe, l’animateur, et le projet.
En voici un exemple :
- Chant ou danse d’accueil de bonjour personnalisée
- Echauffement vocal et corporel, percussions corporelles
- Jeux instrumentaux sur divers supports (percussions, instruments à cordes, instruments du monde, instruments électroniques, divers objets sonores) : récit sonore, jeux en miroir, en questions-réponses, improvisations guidées ou non
- Chant et jeux vocaux avec et sans amplification
- Ecoute musicale sur support enregistré
- Danse
LES PUBLICS
Les séances ont souvent lieu dans des établissements médico-sociaux, hospitaliers, ou en milieu ordinaire avec des enfants, des adultes ou des séniors.
Nous proposons des séances de musicothérapie dans nos locaux.
Nos publics sont en situation de handicap.
MEDIATION ARTISTIQUE, ART THERAPIE, OU DEMARCHE EDUCATIVE ?
Les débats se poursuivent entre praticiens, scientifiques et chercheurs.
Nous participons au débat en apportant nos connaissances et nos expériences multiples.
Si pour nous l’écoute et la pratique musicale ne soignent pas, nous avons pu observer qu’elle peut contribuer à l’amélioration de situations de vie de nombreux participants à nos ateliers : nous accompagnons par la musique une démarche de soin globale.
Cette prise en charge se fait en collaboration avec les équipes éducatives et de soins, en psychiatrie adulte, pédopsychiatrie, gériatrie et psycho gériatrie, oncologie, traumatismes crâniens, troubles neurologiques, troubles psychosomatiques, déficits sensoriels, déficience mentale et poly-handicap.